EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL CUERPO ESTUDIANTIL
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Hay una gran diversidad de opiniones en la educación estadounidense que se derivan de importantes y controvertidas cuestiones de qué, quién y cómo se debe enseñar a los niños. Aunque el panorama socio-económico y político de América ha cambiado desde el comienzo de las escuelas públicas a mediados de 1800, el método de educación apenas ha evolucionado. El modelo centrado en el maestro visto a mediados del siglo XIX que favorecía la imitación del estudiante y el aprendizaje de memoria desconectado de la vida contemporánea sigue dominando hasta hoy. La falta de una educación cent...
Hay una gran diversidad de opiniones en la educación estadounidense que se derivan de importantes y controvertidas cuestiones de qué, quién y cómo se debe enseñar a los niños. Aunque el panorama socio-económico y político de América ha cambiado desde el comienzo de las escuelas públicas a mediados de 1800, el método de educación apenas ha evolucionado. El modelo centrado en el maestro visto a mediados del siglo XIX que favorecía la imitación del estudiante y el aprendizaje de memoria desconectado de la vida contemporánea sigue dominando hasta hoy. La falta de una educación centrada en el estudiante ha fallado a nuestros estudiantes y a nuestro país. Un tercio de los estudiantes americanos abandonarán la escuela secundaria. Para los estudiantes negros y latinos, las estadísticas son más asombrosas: casi el cincuenta por ciento abandonará (Thornburg/Shelbville, 2006). La visión de un sistema de educación pública estadounidense de alta calidad y accesible a todos los niños estadounidenses aún no se ha realizado plenamente.
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