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Este libro es el resultado de la investigación y elaboración de intersecciones fecundas en las que es posible situar la incidencia de conceptos cruciales del psicoanálisis con cuestiones contemporáneas que atañen a variables de las teorías del aprendizaje, a la relación del niño con la vida escolar y al debate con las neurociencias. Estos temas se integran el campo temático de la Psicología Educacional. En estas elaboraciones retomo variables que han tratado expertos en educación y epistemología genética como lo son Emilia Ferreiro y Antonio Castorina. Y una psicoanalista, Hebe Tizio, que ha pensado el aprendizaje como síntoma en la línea del psicoanálisis de Jacques Lacan.