El aprendizaje de las matemáticas a través de fenómenos físicos - Chávez Prieto, Juan Ernesto; Luna González, Juan; Anaya Sánchez, Alexandra
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La base para un entendimiento significativo y funcional a través de esta propuesta es el diseño, la implementación y el monitoreo de actividades de aprendizaje generadas a partir de un laboratorio de física. Con esto, se busca que el estudiante construya un pensamiento matemático y variacional a través de prácticas de laboratorio basadas en diversas situaciones físicas que le permitan potenciar sus habilidades matemáticas, cognitivas y actitudinales a partir del contacto directo con objetos manipulables en distintos contextos reales.

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Produktbeschreibung
La base para un entendimiento significativo y funcional a través de esta propuesta es el diseño, la implementación y el monitoreo de actividades de aprendizaje generadas a partir de un laboratorio de física. Con esto, se busca que el estudiante construya un pensamiento matemático y variacional a través de prácticas de laboratorio basadas en diversas situaciones físicas que le permitan potenciar sus habilidades matemáticas, cognitivas y actitudinales a partir del contacto directo con objetos manipulables en distintos contextos reales.
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Autorenporträt
Maestría en Matemática Educativa. Profesor de Cálculo Diferencial. Integrante del grupo de investigación "Física y matemáticas en contexto" en el Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y tecnología (IIT) de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ).