Andere Kunden interessierten sich auch für
![Aprendizaje combinado: Unir tradición y tecnología para la educación]( "Aprendizaje combinado: Unir tradición y tecnología para la educación")
Aprendizaje combinado: Unir tradición y tecnología para la educación30,99 €![La construcción de un sistema de emparejamiento de estudiantes automatizado en línea]( "La construcción de un sistema de emparejamiento de estudiantes automatizado en línea")
La construcción de un sistema de emparejamiento de estudiantes automatizado en línea18,99 €![En desacuerdo: Examinar el impacto del juego en línea en el bienestar de los jóvenes]( "En desacuerdo: Examinar el impacto del juego en línea en el bienestar de los jóvenes")
En desacuerdo: Examinar el impacto del juego en línea en el bienestar de los jóvenes45,99 €![La enseñanza en línea en tiempos del coronavirus (COVID-19)]( "La enseñanza en línea en tiempos del coronavirus (COVID-19)")
La enseñanza en línea en tiempos del coronavirus (COVID-19)18,99 €![Eficacia de los sistemas de investigación de antecedentes para el empleo en línea]( "Eficacia de los sistemas de investigación de antecedentes para el empleo en línea")
Eficacia de los sistemas de investigación de antecedentes para el empleo en línea37,99 €![La gestión del riesgo del precio del combustible en la industria del transporte marítimo de línea]( "La gestión del riesgo del precio del combustible en la industria del transporte marítimo de línea")
La gestión del riesgo del precio del combustible en la industria del transporte marítimo de línea18,99 €![UN ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD TRADICIONAL Y EN LÍNEA]( "UN ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD TRADICIONAL Y EN LÍNEA")
UN ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD TRADICIONAL Y EN LÍNEA39,99 €
Este estudio investigó la eficacia del uso de Internet en los logros y las actitudes de los estudiantes de EFL. El propósito del estudio era determinar si la enseñanza del inglés por Internet a las estudiantes de primer grado de intermediación en Jeddah afectaba sus logros y actitudes. Los sujetos del estudio eran 36 estudiantes femeninas de primer grado de nivel intermedio. Los resultados de las pruebas preliminares indicaron que los dos grupos eran homogéneos. Sin embargo, las conclusiones de las pruebas posteriores indicaron que se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el rendimiento general de las aptitudes lingüísticas y los componentes lingüísticos a favor del grupo experimental. Los resultados de las pruebas T también indicaron que no había diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos en cuanto a la capacidad de hablar y leer. El estudio también reveló que los estudiantes del grupo experimental tenían actitudes positivas hacia Internet. Entre las recomendaciones de este estudio figuraba la necesidad de ampliar el uso limitado de la tecnología informática y de la Internet en las escuelas sauditas.