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Se trata de un libro en dos partes, que constituye una contribución a los esfuerzos por desarrollar sistemas de aprendizaje no formal en los países en desarrollo. Es una guía de ingeniería para el diseño de sistemas de aprendizaje y para la estructuración de esquemas renovados de formación de aprendices integrados en sistemas de formación profesional y técnica. En la primera parte, el autor repasa el proceso y los elementos estructurantes de un sistema de formación de aprendices integrado en el sistema nacional de formación profesional y técnica. En la segunda parte, el autor aborda la…mehr

Produktbeschreibung
Se trata de un libro en dos partes, que constituye una contribución a los esfuerzos por desarrollar sistemas de aprendizaje no formal en los países en desarrollo. Es una guía de ingeniería para el diseño de sistemas de aprendizaje y para la estructuración de esquemas renovados de formación de aprendices integrados en sistemas de formación profesional y técnica. En la primera parte, el autor repasa el proceso y los elementos estructurantes de un sistema de formación de aprendices integrado en el sistema nacional de formación profesional y técnica. En la segunda parte, el autor aborda la compleja cuestión de la estructuración de los sistemas de formación de aprendices describiendo experiencias y modelos que ya ha puesto en práctica en Senegal y que han permitido cualificar a los jóvenes e integrarlos en el mercado laboral de forma sostenible. Los sistemas propuestos y documentados pretenden ser flexibles y constituir escuelas de segunda oportunidad, contribuyendo así a la igualdad de acceso a una cualificación normalizada para todos. Por último, se formulan una serie de recomendaciones para responder mejor a la necesidad de recursos humanos competentes.
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Autorenporträt
Abdou DIOUF: nascido a 09 de Março de 1977 em Londior, cresceu em Somb: Diplomas: CAFMEFS, L Pro Gestion de l'Environnement; DESS Aménagement, Décentralisation et Développement; Master PSGSE 2012, Master in Gestion des Projets; Master1 in Technologie Educative em 2001, Ph.D em Gestion de projets, Formateur, Conseiller Technique; Expert 3FPT; Expert FPT Enabel.