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El libro muestra el aporte del aprendizaje+servicio como metodología pedagógica universitaria para lograr aprendizajes significativos, formación de competencias y valores, a través de la participación activa en servicios comunitarios, que se planifica desde la estrategia curricular. Este enfoque recoge los aportes del constructivismo social y aprendizaje experiencial. El escenario es una organización universitaria en interacción con la comunidad. Con el apoyo de una metodología mixta cuali-cuantitativa (focus group y encuestas), se proporciona un análisis sobre el desarrollo de las actitudes y habilidades sociales de los estudiantes universitarios en sus dimensiones personal, académica y social. Asimismo, la autora propone un plan de intervención estratégica para la implementación de la metodología pedagógica, en el marco de la responsabilidad social universitaria.