El aula como encuentro de voces - Rubio Pellegrino, Adriana
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Este libro nos puede acompañar a pensar nuestras clases de historia teniendo en cuenta no solo la voz de los protagonistas del pasado guiados por la voz del docente, sino también, incluir la voz del historiador, desde que lugar nos habla, para comenzar a incluir en el relato la voz de nuestros alumnos como los verdaderos destinatarios de la lectura de la historia en nuestras aulas. Para ello es necesario formularnos preguntas que nos ayuden a buscar este encuentro: ¿Qué relación entre enseñante y aprendiente facilita el deseo de aprender, conocer, comprender? y, ¿Qué historia enseñada es capaz…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro nos puede acompañar a pensar nuestras clases de historia teniendo en cuenta no solo la voz de los protagonistas del pasado guiados por la voz del docente, sino también, incluir la voz del historiador, desde que lugar nos habla, para comenzar a incluir en el relato la voz de nuestros alumnos como los verdaderos destinatarios de la lectura de la historia en nuestras aulas. Para ello es necesario formularnos preguntas que nos ayuden a buscar este encuentro: ¿Qué relación entre enseñante y aprendiente facilita el deseo de aprender, conocer, comprender? y, ¿Qué historia enseñada es capaz de rescatar la voz del historiador y de los protagonistas de la historia?. Recoger en relatos de aula el registro de esta experiencia una vez concluida puede agudizar nuestros sentidos y rescatar del recuerdo la voz de nuestros alumnos en esos encuentros/desencuentros con el pasado.
Autorenporträt
Profesora de Historia en Enseñanza Media en el Uruguay y de Didáctica de la Historia en el Instituto de Profesores Artigas (IPA, Consejo de Formación en Educación).Maestranda en didáctica de la historia en el Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) con la tesis referida a "El lugar del lector en la lectura de la la historia en mi aula"