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Analizar y definir el Bildungsroman, creación del espíritu filosófico y literario alemán, en la literatura del África subsahariana francófona, es una empresa que requiere rigor y determinación. En efecto, a pesar de las numerosas investigaciones sobre este género de ficción, el Bildungsroman sigue estando insuficientemente estudiado en la literatura africana. Sin embargo, no habríamos podido dar una respuesta positiva a esta pregunta si no hubiéramos considerado el género objeto de estudio desde el punto de vista de su historia, su estructura y lo que lo determina, si no nos hubiéramos tomado la molestia de definir y distinguir el Bildungsroman de otros géneros novelísticos, para luego considerar algunas novelas de la literatura africana de habla alemana y francesa de acuerdo con sus características típicas, y establecer un análisis comparativo, utilizando los métodos de análisis que hemos considerado adecuados. Así, en el estudio de nuestro corpus compuesto por cuatro novelas alemanas y cuatro africanas, recurrimos a teorías de análisis, entre ellas la narratología, que fue de considerable ayuda en el estudio de la estructura del Bildungsroman.
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