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El bilingüismo es un fenómeno que hoy necesita más atención que nunca. Sin estudios suficientes, puede dar lugar a algunos problemas educativos. En este libro abordamos el bilingüismo desde una nueva perspectiva.Los investigadores han descubierto que el bilingüismo afecta a la plasticidad y que aumenta la cantidad de materia gris. Kees de Bot (2006) sugiere un punto de vista alternativo, afirmando que las diferencias estructurales son una combinación de predisposición y plasticidad, es decir, a través de la poda sináptica en el desarrollo. de Bot sostiene que la materia gris no aumenta necesariamente debido al bilingüismo, sino que se podan menos células cerebrales (2006). el argumento de de Bot sugiere que el cerebro bilingüe no se poda tan finamente como el cerebro monolingüe. Se trata de un campo fructífero para futuras investigaciones, en las que se pondrán a prueba los beneficios cognitivos a corto y largo plazo de un cerebro menos podado. Al mantener más conexiones, o quizás mejor dicho, al tener más sinapsis que sobreviven al proceso de poda, el cerebro bilingüe tendría ventajas añadidas contra el estrés en comparación con el cerebro monolingüe. En otras palabras, la capacidad de recuperación del cerebro sería mayor porque dispondría de más células y, por tanto, de más conexiones.
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