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La utilización del séptimo arte con fines educativos ha ocupado desde hace tiempo un lugar destacado entre los métodos pedagógicos considerados alternativos, sobre todo por la capacidad que la película cinematográfica tiene para despertar el interés de los estudiantes por los contenidos de la enseñanza. En las páginas de esta obra se realiza un recorrido teórico y metodológico a través del cual se exploran las posibilidades que ofrece el empleo del cine en la práctica docente de la historia, en particular en el ámbito de la educación secundaria.