Esta investigación surgió del interés por tratar de comprender el papel plural que asume el coordinador pedagógico dentro de una institución educativa. Cuanto más profundizo en las relaciones y responsabilidades de esta parte fundamental de la vida escolar, más me doy cuenta de la necesidad de encontrar otras formas de contribuir a la ejecución exitosa de su trabajo. De este modo, este informe de investigación se basa en el estudio del profesor coordinador, desde el punto de vista de lo que define y apoya la legislación vigente en Brasil y en el estado de São Paulo, y en la revisión y observación del contexto de estudio, así como en la comprensión de las prácticas de los implicados en esta acción.
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