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Este libro considera el tema del derecho a la educación de los niños migrantes que buscan protección internacional y los refugiados, en el contexto de la Unión Europea, tras la crisis de los refugiados del Mediterráneo que comenzó en 2013. Esta Tesis fue escrita con la intención de explicar el enfoque actual hacia la educación y el derecho a la educación en la Unión Europea: observa las leyes sobre el "interés superior del niño", el derecho a la educación y su interpretación a partir de la observación sobre el número de datos y publicaciones relativas a este tema que es, en la mayoría de los…mehr

Produktbeschreibung
Este libro considera el tema del derecho a la educación de los niños migrantes que buscan protección internacional y los refugiados, en el contexto de la Unión Europea, tras la crisis de los refugiados del Mediterráneo que comenzó en 2013. Esta Tesis fue escrita con la intención de explicar el enfoque actual hacia la educación y el derecho a la educación en la Unión Europea: observa las leyes sobre el "interés superior del niño", el derecho a la educación y su interpretación a partir de la observación sobre el número de datos y publicaciones relativas a este tema que es, en la mayoría de los casos, particularmente escaso. La educación, especialmente para los menores, es una piedra angular para su éxito futuro: el correcto desarrollo de sus habilidades cognitivas y personales les llevará a un mayor éxito en el ámbito laboral, social y personal. Sin embargo, el acceso a la educación no es automático: el panorama concluyente es extremadamente heterogéneo. El objetivo de esta investigación es, por tanto, comprender cómo es posible mejorar el sistema actual para que el derecho a la educación se respete siempre, para todos.
Autorenporträt
Federica Maggiorini (1994) recebeu uma licenciatura em Ciência Política e Relações Internacionais e um mestrado em Estudos Europeus e Internacionais. Ao mesmo tempo que desenvolvia interesses nos direitos humanos e no direito internacional, a sua investigação evoluiu para a questão do direito à educação das crianças refugiadas na zona da União Europeia.