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La presente investigación parte de un estudio diagnóstico de las insuficiencias que presentan los estudiantes de la Escuela de Oficios en las habilidades profesionales en el uso y mantenimiento de la máquina de coser en la asignatura Taller Polivalente de Confecciones Textiles. Para solución del problema se proponen tareas docentes para la formación y el desarrollo de habilidades profesionales. Estas tareas se instrumentan en la práctica pedagógica como vía a los profesores para favorecer en los estudiantes la formación y desarrollo de habilidades profesionales en los contenidos de Confecciones Textiles. Estos resultados se sustentan teóricamente en los principios generales del proceso de Educación Técnica y Profesional de Abreu (2004) y en los que aporta Castañeda (2007). La efectividad de las tareas docentes se evaluó a través de diferentes métodos de investigación, los que demostraron la posibilidad de su implementación en la práctica pedagógica y que contribuyen a la formación y desarrollo de habilidades profesionales en los contenidos de la asignatura Taller Polivalente de Confecciones Textiles en correspondencia con los objetivos de esta.
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