Andere Kunden interessierten sich auch für
![Selección de indicadores para la evaluación del desarrollo sostenible]( "Selección de indicadores para la evaluación del desarrollo sostenible")
Selección de indicadores para la evaluación del desarrollo sostenible24,99 €![Eficácia de um programa de educação alimentar e nutricional]( "Eficácia de um programa de educação alimentar e nutricional")
Eficácia de um programa de educação alimentar e nutricional29,99 €![El Contenido Emancipatorio de la Planificación Social en el Desarrollo Socialista]( "El Contenido Emancipatorio de la Planificación Social en el Desarrollo Socialista")
El Contenido Emancipatorio de la Planificación Social en el Desarrollo Socialista39,99 €![Representaciones sociales de familia desde el Desarrollo Humano]( "Representaciones sociales de familia desde el Desarrollo Humano")
Representaciones sociales de familia desde el Desarrollo Humano29,99 €![Hirngewebetransplantation und personale Identität.]( "Hirngewebetransplantation und personale Identität.")
Hirngewebetransplantation und personale Identität.69,90 €![O Corpo e o Movimento na Educação Física Infantil]( "O Corpo e o Movimento na Educação Física Infantil")
O Corpo e o Movimento na Educação Física Infantil29,99 €![Configuración de la subversión y el goce en]( "Configuración de la subversión y el goce en")
Configuración de la subversión y el goce en "Otilia Rauda"17,99 €
La Parálisis Cerebral es una lesión no progresiva en las estructuras cerebrales que genera un desorden del movimiento y de la postura. Estas lesiones también pueden afectar otras áreas responsables del desarrollo del lenguaje tales como el sistema del habla, el sistema lingüístico o el procesamiento léxico, además de conllevar otras comorbilidades en diversas áreas. Objetivo: constatar el desarrollo del sistema lingüístico mediante pruebas que permitan elicitar el procesamiento morfológico, sintáctico y la longitud media de los enunciados verbales (LMEV), así como analizar el desempeño del procesamiento léxico en dos grupos de niños (control y estudio) cuyas edades comprendían de los 7 a los 13 años. El primer grupo de estudio eran 142 niños mexicanos con Parálisis Cerebral y el segundo grupo control estaba integrado por 102 escolares sin discapacidad. Material y Métodos: mediante una elicitación de datos controlados la población debía nombrar 107 entidades clasificadas en 12 campos semánticos, realizar 3 pruebas morfológicas y 3 pruebas sintácticas, además de contar el cuento Frog, Where are you? (Dónde está la ranita) siguiendo las imágenes de la historia para comprobar su LMEV
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.