El dilema del prisionero iterado - Welder, Ph. D.
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¿Cómo surge la cooperación en una cultura de individuos cuya principal preocupación es su propio éxito personal? La sociedad prospera gracias a la cooperación mutua de personas, empresas, industrias, gobiernos y otros. Pero, ¿por qué elegimos la cooperación, por el bien de todos, cuando podríamos ganar más si nos explotamos unos a otros? Quizás las respuestas estén en el hecho de que nos relacionaremos con los mismos individuos a lo largo del tiempo. ¿Podría fomentarse la cooperación mediante la familiaridad y la confianza? La teoría detrás de la evolución de la cooperación se puede analizar…mehr

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Produktbeschreibung
¿Cómo surge la cooperación en una cultura de individuos cuya principal preocupación es su propio éxito personal? La sociedad prospera gracias a la cooperación mutua de personas, empresas, industrias, gobiernos y otros. Pero, ¿por qué elegimos la cooperación, por el bien de todos, cuando podríamos ganar más si nos explotamos unos a otros? Quizás las respuestas estén en el hecho de que nos relacionaremos con los mismos individuos a lo largo del tiempo. ¿Podría fomentarse la cooperación mediante la familiaridad y la confianza? La teoría detrás de la evolución de la cooperación se puede analizar cuando las interacciones se modelan utilizando el Dilema del Prisionero. En el Dilema del Prisionero, como en la vida real, la cooperación mutua es el mejor resultado para las dos personas consideradas como pareja. Sin embargo, la voluntad de cooperar es concurrente con el riesgo de ser explotado por el otro. Este trabajo investiga la naturaleza paradójica del dilema del prisionero junto con varias estrategias de interacción para identificar cuál crearía cooperación mutua y cuál conduciría a la destrucción social.
Autorenporträt
La Dra. Rachael M. Welder es actualmente profesora asistente de educación matemática en la Universidad de la Ciudad de Nueva York, Hunter College. Ella ha obtenido un M.S. en matemáticas de la Universidad de Dakota del Norte y un Ph.D. en matemáticas, con especialización en educación matemática, de la Montana State University.