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El estudio examina el estilo narrativo del discurso indirecto libre en El amante de Lady Chatterley de Lawrence. Analiza en particular los pasajes del DIL que representan la conciencia de Constance Chatterley (Connie). Por lo tanto, se esbozan los marcadores lingüísticos del estilo para que sirvan de lista de control del DIL. Este trabajo de investigación demuestra un examen exhaustivo del estilo FID y su aplicabilidad a la novela. Se destaca la noción de la manipulación por parte de Lawrence del pronombre neutro "eso" y se argumenta que la aparición de "eso" en las frases FID de Connie señala…mehr

Produktbeschreibung
El estudio examina el estilo narrativo del discurso indirecto libre en El amante de Lady Chatterley de Lawrence. Analiza en particular los pasajes del DIL que representan la conciencia de Constance Chatterley (Connie). Por lo tanto, se esbozan los marcadores lingüísticos del estilo para que sirvan de lista de control del DIL. Este trabajo de investigación demuestra un examen exhaustivo del estilo FID y su aplicabilidad a la novela. Se destaca la noción de la manipulación por parte de Lawrence del pronombre neutro "eso" y se argumenta que la aparición de "eso" en las frases FID de Connie señala su resentimiento hacia el bebé de la señora Flint, así como sus celos hacia la madre. Además, cuestiono la noción de Millett (2000) de que Lawrence es sexista en la novela. Argumento que las frases FID de Connie la presentan como el sujeto pensante y la actitud ilustrada en los pasajes es de una experiencia femenina. En conclusión, aplico el modelo de dialogismo de Sotirova (2011) para dar cuenta de las conectivas en las oraciones FID que ayudan a desmontar algunos pasajes problemáticos de la novela.
Autorenporträt
Khalil Al-Sayyid ha conseguito un master in linguistica letteraria presso l'Università di Nottingham, Regno Unito. Attualmente lavora come assistente alla cattedra di inglese presso la Salahaddin University-Erbil, SUE. Ha interessi di ricerca nella linguistica educativa, nella stilistica letteraria e nella poetica cognitiva.