El efecto de la enseñanza de la lectura crítica en la retención de vocabulario de los estudiantes de EFL
Ventajas del aprendizaje de vocabulario mediante la lectura crítica
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El aprendizaje de idiomas requiere el desarrollo y la aplicación de diferentes estrategias que fomenten una mayor autodirección general de los alumnos, como las de la lectura crítica. Además, una de las características más importantes a la hora de definir el conocimiento de una lengua es el conocimiento de las palabras, por lo que los investigadores han mantenido posturas diferentes en relación con el aprendizaje de vocabulario a través de la lectura. De hecho, la aplicación de estrategias de lectura crítica en forma de actividades aplicables a través del curso de lectura puede cond...
El aprendizaje de idiomas requiere el desarrollo y la aplicación de diferentes estrategias que fomenten una mayor autodirección general de los alumnos, como las de la lectura crítica. Además, una de las características más importantes a la hora de definir el conocimiento de una lengua es el conocimiento de las palabras, por lo que los investigadores han mantenido posturas diferentes en relación con el aprendizaje de vocabulario a través de la lectura. De hecho, la aplicación de estrategias de lectura crítica en forma de actividades aplicables a través del curso de lectura puede conducir al desarrollo profesional en el conocimiento del vocabulario. La exposición múltiple de las palabras a través de debates en clase, que capten, exploren y compartan experiencias, expondrá a los alumnos a más palabras y al uso frecuente de las mismas. Teniendo en cuenta el grado de implicación al que pueden verse sometidos los alumnos mediante la aplicación de estrategias de lectura crítica, esto puede hacer que el proceso de lectura sea más ameno y, al mismo tiempo, hacer que prescindan de las formas tradicionales de hacer fichas de listas y similares para repasar las palabras fuera de contexto. En conclusión, las conclusiones del presente libro tendrán implicaciones para alumnos, profesores y redactores de materiales en el ámbito del TEFL en particular y de la educación en general.
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