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Se trata de un estudio cualitativo que pretendía averiguar cómo influyen las actitudes de los profesores en la educación sexual y sobre el VIH/SIDA en las escuelas primarias de Kenia, con especial referencia a la División Dagoretti de Nairobi. Los principales métodos de recopilación de datos empleados fueron la investigación documental, las entrevistas orales y en profundidad, los debates de grupos focales y las observaciones. Como ocurre con el paradigma de la investigación cualitativa, este estudio no tenía un tamaño de muestra predeterminado, ya que la principal consideración en este tipo de estudios es la calidad de la información recogida y no el número de personas entrevistadas. Se empleó un muestreo intencional para elegir el lugar del estudio, tras lo cual se eligieron las instituciones para el estudio mediante un muestreo de conveniencia. Una vez seleccionadas las instituciones, se utilizó de nuevo el muestreo intencional para extraer a los encuestados individuales para el estudio. Los datos se analizaron mediante el uso de una amplia gama de técnicas de análisis de datos cualitativos como el análisis temático, el análisis narrativo, el análisis del discurso, el análisis comparativo constante y, por último, mediante el uso de programas informáticos contemporáneos como el SPSS.