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El propósito del presente estudio era examinar el papel moderador de la inteligencia emocional en la relación entre el liderazgo transformacional y el compromiso organizativo. Se hipotetizó que la relación positiva entre el liderazgo transformacional y el compromiso organizacional sería más fuerte para los empleados con alta inteligencia emocional que para los que tienen baja inteligencia emocional. Participaron en la encuesta un total de 250 profesores alumnos de diferentes escuelas básicas del municipio de Ho. Los datos se analizaron con el SPSS versión 23. En consonancia con la literatura, el liderazgo transformacional tuvo una fuerte relación positiva con el compromiso organizacional. Sin embargo, la inteligencia emocional no moderó la relación. Se sugiere que los directores de las escuelas básicas y los profesores reciban formación para adoptar el estilo de liderazgo transformacional. También se recomendó que los líderes de estas escuelas básicas eduquen y capaciten a sus empleados sobre la importancia del compromiso organizacional y el papel que juega la inteligencia emocional en el logro de las metas organizacionales.
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