El estilo de liderazgo de los directores y la satisfacción laboral de los profesores - Mohamed, Niuma
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La práctica del liderazgo escolar en Maldivas sigue el ritmo de las recomendaciones contemporáneas que adoptan un enfoque más democrático y transformacional como forma de promover niveles más altos de rendimiento escolar y una mayor satisfacción laboral de los profesores. En general, los directores defienden una gestión participativa y colaborativa, orientada a las relaciones y que establece relaciones de confianza con los profesores. Poseen atributos de liderazgo transformacional, como la individualización, la consideración, la influencia idealizada y la estimulación intelectual a través de…mehr

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Produktbeschreibung
La práctica del liderazgo escolar en Maldivas sigue el ritmo de las recomendaciones contemporáneas que adoptan un enfoque más democrático y transformacional como forma de promover niveles más altos de rendimiento escolar y una mayor satisfacción laboral de los profesores. En general, los directores defienden una gestión participativa y colaborativa, orientada a las relaciones y que establece relaciones de confianza con los profesores. Poseen atributos de liderazgo transformacional, como la individualización, la consideración, la influencia idealizada y la estimulación intelectual a través de su virtud comunicativa y su capacidad para desprenderse de su estatus y alejarse de las jerarquías de poder. Estos líderes democráticos transformacionales fueron capaces de empoderar a sus profesores y forjaron una forma de liderazgo más dispersa y democrática en las escuelas y esperan una mayor autonomía instructiva de los profesores cuando éstos adquieran un mayor nivel educativo.
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Autorenporträt
Actualmente trabajo en la Universidad Nacional de Maldivas como profesora de Estudios Educativos en el Centro de Aprendizaje Abierto. He trabajado en el Ministerio de Educación como responsable de desarrollo educativo, en la escuela Majeediyya y en la escuela Kalaafaanu como profesora principal. Realicé un máster en la Open University Malaysia en 2011.