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El objetivo general de la investigación que originó el presente libro fue: CONOCER las características del estrés académico que presentan los alumnos de la educación media superior. De este objetivo general se derivaron los siguientes objetivos específicos: DETERMINAR el porcentaje de la presencia del estrés académico entre los alumnos de la educación media superior. ESTABLECER el nivel de estrés académico que es autopercibido por los alumnos de la educación media superior. IDENTIFICAR los síntomas que caracterizan el estrés académico que viven los alumnos de la educación media superior. RECONOCER los estresores presentes en el estrés académico de los alumnos de la educación media superior. DETERMINAR la relación que existe entre el nivel de estrés autopercibido y los estresores del estrés académico con los síntomas del estrés. Para el logro de estos objetivos se realizó una investigación de corte cuantitativo, no experimental.