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La educación ambiental constituye un objetivo prioritario para el siglo XXI en todos los niveles y modalidades del sistema educativo y es una preocupación central de organismos locales e internacionales, sin embargo aún se discute acerca de los métodos más eficaces para concretar esta meta, en especial en la enseñanza superior. El texto presenta los resultados de la implementación del Método de Estudio de Casos como estrategia didáctica para la inclusión del enfoque ambiental en la formación de ingenieros civiles, obtenidos a través de una investigación llevada a cabo entre cinco facultades de la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina. Ofrece reflexiones y sugerencias para los docentes que deseen aplicar la metodología, así como ejemplos concretos para su desarrollo en el aula, adaptados a diferentes asignaturas y niveles de la carrera.