El Imaginario Infantil: Una puerta a la magia literaria
Mediación pedagógica para el fomento lector en la educación preescolar, a partir del imaginario infantil
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El imaginario infantil se refiere a la habilidad que posee el niño y la niña para desarrollar en su mente la representación de elementos relacionados con sucesos, historias e imágenes de cosas que existen o existieron, los cuales se convierten en experiencias reales que el niño logra captar y expresar a través de la expresión, en un ambiente de agrado. Este imaginario infantil, basa su teoría en la creación mental de imágenes y elementos de su entorno, llámese , animales, personajes reales o ficticios, o cualquier elemento que el niño logre percibir a través de los sentidos (vista...
El imaginario infantil se refiere a la habilidad que posee el niño y la niña para desarrollar en su mente la representación de elementos relacionados con sucesos, historias e imágenes de cosas que existen o existieron, los cuales se convierten en experiencias reales que el niño logra captar y expresar a través de la expresión, en un ambiente de agrado. Este imaginario infantil, basa su teoría en la creación mental de imágenes y elementos de su entorno, llámese , animales, personajes reales o ficticios, o cualquier elemento que el niño logre percibir a través de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) y que pueda exteriorizar mediante diversas técnicas: la expresión oral, la expresión corporal, el dibujo, la música y la poesía. Esta propuesta, busca favorecer el imaginario infantil en cada uno de los entornos del niño: su hogar, su ambiente y/o su centro educativo. Pretende incentivar en los mediadores el gusto por la imaginación, y en los estudiantes el placer por la literatura.
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