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La capacidad de comunicarse por escrito con personas de otros países con culturas diferentes a través de lenguas extranjeras ha sido una preocupación para el hombre durante la historia. El objetivo de este libro es investigar el efecto de la enseñanza de los marcadores del discurso en la escritura narrativa de los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Los marcadores del discurso (MD) son un grupo de elementos lingüísticos que funcionan en los ámbitos cognitivo, expresivo, social y textual (Schiffrin,2001).Teóricamente, los MD son dispositivos verbales y, a veces, no verbales que contribuyen a la integridad del discurso (Schiffrin,1987). En lo que respecta a la escritura, la falta o el uso inadecuado de los MD en una L2 obstaculizaría el éxito de la comunicación o podría conducir a la falta de comprensión.Un área interesante e importante de investigación en la escritura de segundas lenguas es ver cómo los estudiantes de L2 utilizan los MD.Como la construcción de un texto narrativo consiste en cláusulas narrativas y las cláusulas deben estar conectadas de la manera más coherente posible, necesitamos saber cómo utilizar los marcadores del discurso para tener un texto narrativo coherente.
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