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Este estudio presenta una evaluación del impacto de la pandemia de COVID-19 en la enseñanza y el aprendizaje en África. La investigación explora los retos a los que se enfrentan los educadores, los estudiantes y los padres a medida que navegan por el repentino cambio hacia el aprendizaje a distancia. Mediante el análisis de los trastornos causados por la pandemia en las prácticas educativas tradicionales, este estudio pretende identificar estrategias eficaces para promover la resiliencia y fomentar la continuidad en el aprendizaje. Mediante una combinación de métodos de investigación…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio presenta una evaluación del impacto de la pandemia de COVID-19 en la enseñanza y el aprendizaje en África. La investigación explora los retos a los que se enfrentan los educadores, los estudiantes y los padres a medida que navegan por el repentino cambio hacia el aprendizaje a distancia. Mediante el análisis de los trastornos causados por la pandemia en las prácticas educativas tradicionales, este estudio pretende identificar estrategias eficaces para promover la resiliencia y fomentar la continuidad en el aprendizaje. Mediante una combinación de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos, que incluyen encuestas y entrevistas, se obtienen conocimientos clave sobre las experiencias de las partes interesadas en el sistema educativo. Las conclusiones ofrecen valiosas recomendaciones para mejorar las estrategias educativas ante unos retos mundiales sin precedentes.
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Autorenporträt
Mande Peter es investigador y educador en Vaatia College Makurdi, Estado de Benue, Nigeria . Mbaasema Ngodoo es empresaria e investigadora, se graduó en el National Teachers Institute Kaduna, Nigeria. Erdoo MISE es comunicadora de masas y educadora, trabaja con las Olive Branch Schools, Oke-Fia-Osogbo, Estado de Osun, Nigeria.