Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enseñanza del inglés en la educación de la primera infancia]( "Enseñanza del inglés en la educación de la primera infancia")
Enseñanza del inglés en la educación de la primera infancia27,99 €![La configuración de las relaciones en el proceso educativo del habla-artística]( "La configuración de las relaciones en el proceso educativo del habla-artística")
La configuración de las relaciones en el proceso educativo del habla-artística29,99 €![El efecto del resumen de textos en el aprendizaje de la lectura]( "El efecto del resumen de textos en el aprendizaje de la lectura")
El efecto del resumen de textos en el aprendizaje de la lectura47,99 €![Simulaciones multimedia interactivas en la enseñanza y el aprendizaje de la física]( "Simulaciones multimedia interactivas en la enseñanza y el aprendizaje de la física")
Simulaciones multimedia interactivas en la enseñanza y el aprendizaje de la física47,99 €![Pedagogía eficaz para la enseñanza del proceso de aprendizaje]( "Pedagogía eficaz para la enseñanza del proceso de aprendizaje")
Pedagogía eficaz para la enseñanza del proceso de aprendizaje26,99 €![El profesor y las dificultades en el ámbito de la alfabetización]( "El profesor y las dificultades en el ámbito de la alfabetización")
El profesor y las dificultades en el ámbito de la alfabetización27,99 €![El fenómeno genealógico de la identidad]( "El fenómeno genealógico de la identidad")
El fenómeno genealógico de la identidad45,99 €
Este documento trata de las características de calidad de los jardines de infancia forestales. El objetivo de este trabajo es mostrar qué se entiende por calidad específicamente en esta parte de la educación primaria y cómo puede desarrollarse continuamente. Para ello, se presentan consideraciones teóricas sobre los jardines de infancia forestales y se realiza un estudio cualitativo-empírico para demostrar si el jardín de infancia forestal seleccionado en la tesis cumple con las características de calidad. Los resultados obtenidos confirman en gran medida la cuestión de si el jardín de infancia forestal estudiado cumple las características de calidad. Este estudio es de interés para los estudiantes de pedagogía, los profesores de jardín de infancia y las personas que trabajan en la educación forestal.