El juego como herramienta facilitadora en la educación infantil - Simões Barros, Cyntia Maria
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Este estudio investiga la importancia del juego como instrumento facilitador de la enseñanza-aprendizaje en la educación infantil con la clientela de los periodos 1º y 2º, siendo niños en la franja de edad de cuatro a cinco años. Individualizado como una investigación cualitativa y cuantitativa, el estudio tiene como objetivo averiguar si las técnicas lúdicas se están aplicando a diario dentro de las clases impartidas por profesores de escuelas públicas y privadas. Para la recolección de datos, se hizo una breve historia sobre la educación infantil y después se aplicó un cuestionario con…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudio investiga la importancia del juego como instrumento facilitador de la enseñanza-aprendizaje en la educación infantil con la clientela de los periodos 1º y 2º, siendo niños en la franja de edad de cuatro a cinco años. Individualizado como una investigación cualitativa y cuantitativa, el estudio tiene como objetivo averiguar si las técnicas lúdicas se están aplicando a diario dentro de las clases impartidas por profesores de escuelas públicas y privadas. Para la recolección de datos, se hizo una breve historia sobre la educación infantil y después se aplicó un cuestionario con gestores, pedagogos y profesores. Poco después se realizaron observaciones en el aula de la rutina diaria de las clases. Participaron en esta investigación dos gestores, dos pedagogos y diez profesores. Se concluyó que el uso de técnicas lúdicas debe ocurrir diariamente en las clases propuestas y que el educador debe ser consciente de que es extremadamente necesario e importante para el aprendizaje de los alumnos.
Autorenporträt
Pedagoga. Possui graduação em Pedagogia (UNINORTE), Especialização em Gestão Escolar (UFAM), Especialização em Docência do Ensino Superior (UCAM), Mestrado em Ciências da Educação (UNISAL), Doutora em Ciências da Educação (UNIDA). Atualmente é coordenadora de Artes e professora de educação especial. Tem interesse em temáticas que envolvam educação.