EL JUEGO COMO HERRAMIENTA FACILITADORA
El proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
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Esta investigación es un estudio sobre la lúdica en la enseñanza de las matemáticas con el objetivo de analizar la importancia de la lúdica como herramienta a ser aplicada en la asignatura de matemáticas en el 6º grado de la escuela primaria II en la Escuela Estatal José Mota. Con el fin de estimular el pensamiento crítico y creativo, la capacidad de resolver problemas y desarrollar el razonamiento lógico. El objetivo principal fue averiguar cómo se relacionan las actividades de enseñanza escolar y las de carácter lúdico, articulando las dos dimensiones del ser en el proceso de e...
Esta investigación es un estudio sobre la lúdica en la enseñanza de las matemáticas con el objetivo de analizar la importancia de la lúdica como herramienta a ser aplicada en la asignatura de matemáticas en el 6º grado de la escuela primaria II en la Escuela Estatal José Mota. Con el fin de estimular el pensamiento crítico y creativo, la capacidad de resolver problemas y desarrollar el razonamiento lógico. El objetivo principal fue averiguar cómo se relacionan las actividades de enseñanza escolar y las de carácter lúdico, articulando las dos dimensiones del ser en el proceso de enseñanza/aprendizaje en consideración a la realidad social de los alumnos. Así, se observó la posibilidad de relacionar el contenido escolar con el conocimiento cotidiano, y el objetivo de esta investigación fue inducir a los alumnos a tener acceso a la información sobre el tema, llevando lo nuevo al ambiente escolar. A partir de este conocimiento construido, pueden aprender matemáticas de forma lúdica, utilizando las actividades que se abordan en el aula para profundizar sus conocimientos y dinamizar los contenidos.
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