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En este estudio, tratamos de comprender el papel educativo que debe desempeñar el juego en la educación infantil. El juego es una conducta que produce placer, es una oportunidad para que el niño exprese sus fantasías internas y está vinculado a aspectos del desarrollo físico y de la actividad simbólica. Con base en esta perspectiva, es pertinente relacionar aquí la siguiente problemática para este estudio: ¿Cuál es la importancia del juego y la lúdica para el desarrollo y aprendizaje de los niños que estudian en preescolar? Así, el objetivo de la investigación es comprender y analizar las actividades lúdicas y su importancia para el aprendizaje de los niños en la educación infantil en una escuela municipal en Cruzeiro do Sul- Acre. Esta investigación es relevante porque complementará las reflexiones que vienen ocurriendo sobre esta práctica en el preescolar. El estudio es de naturaleza cualitativa descriptiva, se inserta en la modalidad de investigación de campo. Se utilizó como instrumento de generación de datos la observación participante, seguida de entrevista semi-estructurada. Además, como el propósito de fundamentar el estudio, dialoga con autores como Kramer (2008), Almeida y Cesarin (2002), Santos (2002), etc.
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