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Este libro analiza cómo se utiliza el juego en el desarrollo infantil y cómo contribuye al aprendizaje de los niños. Esta monografía enfatiza cómo la comunidad escolar ve la importancia del juego en el ambiente escolar y extraescolar, verificando el potencial y las habilidades cognitivas desarrolladas en los niños por el acto de jugar y la importancia de los juguetes en el proceso de enseñanza y aprendizaje del niño. La investigación de campo es de carácter exploratorio con un enfoque cualitativo y la aplicación de cuestionarios con preguntas semi-estructuradas. Los resultados obtenidos de la investigación fueron exitosos en relación a las habilidades desarrolladas por el niño en esta etapa de la vida, y se pudo constatar la relevancia del juego y su colaboración en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Infantil y que la escuela es un medio para incentivar nuevas prácticas en el aula y fuera de ella en la Educación Infantil. El juego dirigido puede desarrollar aún más el aprendizaje del niño y la escuela, con metodologías bien desarrolladas y profesores capacitados, puede ampliar la cognición y la subjetividad del niño.