Alan V. Brown, Yanira B. Paz, Earl Kjar Brown

El léxico-gramática del español

Una aproximación mediante la lingüística de corpus

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Produktbeschreibung

El léxico-gramática del español ofrece una aproximación alternativa al estudio de la gramática avanzada del español.

Este libro brinda al estudiante un enfoque auténtico y contextualizado del uso del español, basándose en datos provenientes de corpus de español-L1 y L2 junto a la investigación lingüística a fin de describir las características léxico-gramaticales fundamentales de la lengua y su variación. Cada capítulo incluye actividades guiadas para que los estudiantes puedan realizar búsquedas en estos corpus con el propósito de llegar a conclusiones fundamentadas en evidencias empíricas sobre cómo los aprendices de varios niveles de competencia usan ciertos elementos léxico-gramaticales.

Este libro representa un recurso ideal para los estudiantes de la gramática avanzada del español a nivel de pregrado y posgrado.

El léxico-gramática del español provides an alternative approach to the study of advanced Spanish grammar.

Drawing on L1 and L2 Spanish language corpora and linguistic research to describe key lexico-grammatical characteristics of the Spanish language, this book gives students insight into real, variable, and contextualized usage of Spanish. Each chapter includes guided exercises so that students can conduct their own searches of the corpus and draw evidence-based conclusions on how particular grammar structures are used by Spanish speakers at varying levels of proficiency.

This is an ideal resource for advanced undergraduate and postgraduate students of Spanish language and linguistics.

Produktdetails

• Routledge Introductions to Spanish Language and Linguistics
• Verlag: Routledge / Taylor & Francis
• Seitenzahl: 364
• Erscheinungstermin: 31. Mai 2021
• Englisch
• Abmessung: 246mm x 174mm x 20mm
• Gewicht: 598g
• ISBN-13: 9780367133542
• ISBN-10: 0367133547
• Artikelnr.: 61210701

Autorenporträt

Alan V. Brown, PhD, desempeña el cargo de Profesor Asociado (Associate Professor) en el Departamento de Estudios Hispánicos en la Universidad de Kentucky donde es docente e investigador en el campo de la lingüística aplicada del español. En 2018 publicó The Changing Landscape of Spanish Language Curricula junto con el profesor Greg Thompson de la Universidad de Brigham Young. Yanira B. Paz, PhD, actualmente es Profesora Titular en la Universidad de Kentucky donde ejerce la investigación y la docencia en pregrado y posgrado. Sus áreas de investigación son: sociolingüística, análisis del discurso, lingüística y literatura y enseñanza del español como primera y segunda lengua. Entre sus publicaciones principales se destaca: En busca de una gramática poética: Reflexiones sobre el lenguaje en la literatura hispanoamericana contemporánea (2015). Earl Kjar Brown, PhD, trabaja como Profesor Asociado (Associate Professor) en el Departamento de Lingüística de la Universidad de Brigham Young. Tiene un doctorado en lingüística hispánica de la Universidad de Nuevo México y sus investigaciones se centran en la cuantificación de la variación lingüística, especialmente en español e inglés.

Inhaltsangabe

I: LOS FUNDAMENTOS DEL ESTUDIO EMPÍRICO DE LA LENGUA 1. La lingüística como ciencia del lenguaje 2. La lingüística de corpus 3. Los corpus del español como L1 y como L2 II: El SINTAGMA NOMINAL 4. El léxico del español 5. El núcleo del sintagma nominal 6. Los modificadores del sintagma nominal 7. Los pronombres III: EL SINTAGMA VERBAL 8. La concordancia verbal 9. El tiempo y el aspecto verbal 10. El modo verbal 11. Los verbos copulativos: ser y estar 12. La oración

Rezensionen

"This book provides thorough coverage of a wide range of topics in Spanish lexico-grammar and brings them together under the shared umbrella of corpus research. The text includes practical exercises that immerse students in language variation through corpus analysis, as well as insightful discussion of a diverse body of linguistic literature. This is a unique and novel resource in Hispanic linguistics that is sure to be popular among both teachers and students."

Mark Hoff, Ghent University, Belgium