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La presente investigación titulada El Método Científico: una estrategia didáctica para el aprendizaje en filosofía , busca responder a las necesidades básicas relacionadas con los momentos de desarrollo del adolescente de 10 ° grado que, guiado por su capacidad de asombro, su constante cuestionamiento y la necesidad de proponer soluciones y sentirse autónomo, encuentra en la filosofía un escenario para el aprendizaje. Este estudio plantea como objetivo general: Diseñar e implementar una secuencia didáctica basada en el método científico para favorecer los procesos de aprendizaje sobre autores clásicos de la filosofía con los estudiantes del grado 10 de la Institución Educativa Técnico comercial Juan XXIII de la comuna 12 de Cali. Los Objetivos específicos son tres: Diseñar una estrategia didáctica para mejorar los procesos de aprendizaje de los filósofos clásicos con la población seleccionada, basada en la implementación del método científico; implementar la estrategia didáctica para la enseñanza de la filosofía diseñada a partir del método científico; y evaluar qué aspectos del método científico favorecen el aprendizaje de la filosofía.