Andere Kunden interessierten sich auch für
![La Formación Ciudadana en el Nuevo Modelo Educativo 2017]( "La Formación Ciudadana en el Nuevo Modelo Educativo 2017")
La Formación Ciudadana en el Nuevo Modelo Educativo 201758,99 €![Modelo Actitud Empresarial en Niños y su introducción en Adultos]( "Modelo Actitud Empresarial en Niños y su introducción en Adultos")
Modelo Actitud Empresarial en Niños y su introducción en Adultos38,99 €![Hacia un nuevo paradigma en educación no presencial]( "Hacia un nuevo paradigma en educación no presencial")
Hacia un nuevo paradigma en educación no presencial32,99 €![La labor educativa de los misioneros en el África occidental]( "La labor educativa de los misioneros en el África occidental")
La labor educativa de los misioneros en el África occidental36,99 €![Actitud de los estudiantes frente al sistema de evaluación]( "Actitud de los estudiantes frente al sistema de evaluación")
Actitud de los estudiantes frente al sistema de evaluación32,99 €![Modelo de planificación para implementación de CST en educación]( "Modelo de planificación para implementación de CST en educación")
Modelo de planificación para implementación de CST en educación40,99 €![Modelo de Regresión Múltiple aplicado en la Universidad de Panamá]( "Modelo de Regresión Múltiple aplicado en la Universidad de Panamá")
Modelo de Regresión Múltiple aplicado en la Universidad de Panamá32,99 €
Esta investigación tiene enfoque cuantitativo y fue realizada en Nicaragua con docentes de las escuelas normales de Managua, Jinotepe y Chinandega. El estudio analiza la actitud de los docentes ante el nuevo modelo educativo vigente para la educación básica y media en el país. Las técnicas aplicadas para la recolección de datos fueron el análisis documental y la escala de Likert. En el análisis de la información se usaron algunas técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. Sobre los principales resultados, es posible afirmar que el nuevo modelo educativo hace énfasis en la búsqueda de la calidad educativa, mediante una organización escolar denominada nuclearización. El nuevo modelo está integrado por cinco componentes: Docentes, Currículo, Núcleo Educativo, TEPCE (Talleres de Evaluación, Programación y Capacitación Educativa) y aula de clases. Se determino que los docentes tienen una actitud favorable ante cada componente del modelo, sin embargo, dicha actitud presentó una baja intensidad en las componentes TEPCE y núcleo educativo.