El papel de los estereotipos de género en el - Nyambura, Rose
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Poseer un estereotipo de género sobre la ciencia puede afectar al propio comportamiento hacia los demás o a las consideraciones sobre el propio potencial o las opciones profesionales. Para aumentar la confianza de las niñas en las matemáticas y las ciencias es preciso comprender cómo perciben los mensajes de sus padres y otros adultos sobre sus capacidades. Las niñas necesitan ayuda y estímulo para aprender a interpretar estos mensajes en su propio beneficio. Los profesores pueden ayudar a invertir esta situación ofreciendo actividades prácticas y manteniendo altas expectativas para todas las…mehr

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Produktbeschreibung
Poseer un estereotipo de género sobre la ciencia puede afectar al propio comportamiento hacia los demás o a las consideraciones sobre el propio potencial o las opciones profesionales. Para aumentar la confianza de las niñas en las matemáticas y las ciencias es preciso comprender cómo perciben los mensajes de sus padres y otros adultos sobre sus capacidades. Las niñas necesitan ayuda y estímulo para aprender a interpretar estos mensajes en su propio beneficio. Los profesores pueden ayudar a invertir esta situación ofreciendo actividades prácticas y manteniendo altas expectativas para todas las alumnas. Dado que los jóvenes no eligen sus carreras por el bien de su país, sino que basan sus elecciones en sus propios intereses, es primordial mantener un diálogo constante entre profesores y alumnos si se quieren tomar buenas decisiones de intervención. La naturaleza del lenguaje utilizado por los profesores durante estos intercambios también establece el marco interpretativo en el que los alumnos son capaces de dar sentido científico a lo que se está estudiando y les permite hacer la transición crucial de la simple observación descriptiva a las afirmaciones basadas en conceptos.
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Autorenporträt
A autora tem uma vasta experiência no ensino das ciências nas escolas secundárias do Quénia. Atualmente, lecciona no Departamento de Gestão do Currículo e da Educação da Universidade de Laikipia, no Quénia, e prossegue os seus estudos de doutoramento em Educação Científica no mesmo departamento.