El paradigma de la filosofía de la educación - Oros Méndez, Lya Adlih
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Cada día es más necesario evidenciar y analizar el debate contemporáneo de la filosofía de la ciencia desde un ámbito pedagógico, representado a través del análisis de la historia de la ciencia normal y teorías científicas educativas, que posibilitan entender el marco de un paradigma en el tenor educativo que en la actualidad es soportado por tecnologías de acción a distancia como atenuantes de la modernidad de una cultura social permitiendo perfilar la calidad del sistema educativo como el principal sujeto estelar que da pauta a una subjetividad mediática. PALABRAS CLAVE: Educación Superior, Filosofía, Revolución Científica…mehr

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Produktbeschreibung
Cada día es más necesario evidenciar y analizar el debate contemporáneo de la filosofía de la ciencia desde un ámbito pedagógico, representado a través del análisis de la historia de la ciencia normal y teorías científicas educativas, que posibilitan entender el marco de un paradigma en el tenor educativo que en la actualidad es soportado por tecnologías de acción a distancia como atenuantes de la modernidad de una cultura social permitiendo perfilar la calidad del sistema educativo como el principal sujeto estelar que da pauta a una subjetividad mediática. PALABRAS CLAVE: Educación Superior, Filosofía, Revolución Científica
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Autorenporträt
C. Doctora en Gerencia y Política Educativa. Maestra en Administración.Licenciatura en Mercadotecnia. Subdirectora Académica del Instituto de Educación Superior Liceo. Docente de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Docente del Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí, Capital. Consultora de Marketing.