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La educación está intrínsecamente relacionada con el sistema de valores imperante en una sociedad. Tal correspondencia es apreciable en el plano del cambio educativo, que engendra ineluctablemente una variación valoral y, en sentido contrario, cualquier cambio operado en el sistema de valores genera modificaciones en la naturaleza del sistema educativo. Esta relación es perceptible en el conjunto de aspectos que conforman la realidad educacional, cuya progresión al perfeccionamiento proyecta la necesidad de mantener control y estímulo sobre el orden valoral que cimienta la estructura del sistema.