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La historia de la sociología psicológica rusa está saturada de conceptos que también desempeñaron un papel esencial en su formación y desarrollo (psicología asociativa, psicología profunda, psicología gestalt, psicología humanista, psicología existencial, etc.). Sin embargo, el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo y el freudismo han creado la base para la independencia científica de la psicología. En ellas se puede trazar la dinámica general de la cognición: de la estructura a la función; de las manifestaciones externas a las causas internas. Es en estos conceptos en los que se…mehr

Produktbeschreibung
La historia de la sociología psicológica rusa está saturada de conceptos que también desempeñaron un papel esencial en su formación y desarrollo (psicología asociativa, psicología profunda, psicología gestalt, psicología humanista, psicología existencial, etc.). Sin embargo, el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo y el freudismo han creado la base para la independencia científica de la psicología. En ellas se puede trazar la dinámica general de la cognición: de la estructura a la función; de las manifestaciones externas a las causas internas. Es en estos conceptos en los que se establecieron vínculos con la práctica en los campos del aprendizaje, el trabajo y el tratamiento. Así se sentaron las bases de la psicología práctica, que luego desempeñó un papel decisivo en el desarrollo de la sociología como ciencia. Al mismo tiempo, hubo un proceso de especialización de los conocimientos psicológicos en las esferas de la comunicación e interacción social, el trabajo, la educación, la crianza y la salud. Se desarrollaron métodos de diagnóstico y evaluación psicológicos, así como métodos activos de psicología, asumiendo la influencia psicológica con el propósito de recibir un resultado positivo para una persona. Los estudios del alma, el espíritu, la espiritualidad continuaron, aunque parecían ser dejados de lado como si estuvieran en un segundo plano.
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Autorenporträt
Andrey Tikhomirov se graduó en el Instituto Pedagógico del Estado de Orenburg en 1986 con una licenciatura en historia, ciencias sociales, estado y derecho, trabajó como profesor en escuelas secundarias y universidades y editó periódicos. Ha publicado en Alemania, Belarús, Letonia, Mauricio, Rusia y los Estados Unidos.