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Objetivos: Involucrar a profesores de pediatría y residentes en un experimento para evaluar su formación teórica y práctica en el plan de estudios actual con el fin de mejorar ciertos aspectos de esta reforma del tercer ciclo de los estudios de medicina en pediatría.Población y métodos del estudio: Se realizó un estudio descriptivo transversal, en forma de encuesta, a residentes y profesores de pediatría de hospitales universitarios. Se incluyeron residentes de pediatría que habían finalizado sus estudios de medicina en las 4 facultades de medicina tunecinas y pediatras de hospitales universitarios de las 4 facultades de medicina.Resultados:Durante el periodo de estudio, recibimos 50 respuestas de residentes y 40 respuestas de profesores, es decir, una tasa de participación del 29,76% y del 50% respectivamente. Predominaron las mujeres. Treinta y dos profesores (80%) utilizaban medios audiovisuales en su formación. Casi el 90% de los residentes afirmaron haber recibido clases magistrales. Conclusión: En general, los residentes y los profesores estaban muy de acuerdo con los métodos actuales de aprendizaje y evaluación.
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