El proceso de adquisición de la lectura y la escritura en los primeros grados - Feitosa Amaral, Vilani Ferreira; de Sousa Lima, Danielly
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Leer y escribir es un proceso lento que requiere compromiso y dedicación tanto por parte del profesor como del niño. Aprender a leer y escribir significa que el niño enfrenta constantes desafíos en relación con el conocimiento lingüístico y la escritura, y esta tarea se torna intrincada para todos los niños, en todas las áreas sin excepción. El objetivo general de este estudio es analizar la importancia de la lectura en el primer año de primaria, analizar los factores que contribuyen a la adquisición de la lectura y la escritura en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer año de…mehr

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Produktbeschreibung
Leer y escribir es un proceso lento que requiere compromiso y dedicación tanto por parte del profesor como del niño. Aprender a leer y escribir significa que el niño enfrenta constantes desafíos en relación con el conocimiento lingüístico y la escritura, y esta tarea se torna intrincada para todos los niños, en todas las áreas sin excepción. El objetivo general de este estudio es analizar la importancia de la lectura en el primer año de primaria, analizar los factores que contribuyen a la adquisición de la lectura y la escritura en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer año de primaria en la Escuela Municipal Maria de Sousa. Los objetivos específicos son analizar cómo se desarrollan las actividades de lectura y escritura teniendo en cuenta las prácticas pedagógicas en el día a día de la escuela; conocer las metodologías de los profesores para estimular a los alumnos a adquirir la lectura y la escritura. Por lo tanto, se caracteriza como una investigación bibliográfica y de campo, con carácter exploratorio-descriptivo y enfoque cualitativo. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario con preguntas abiertas; los sujetos de la investigación fueron 03 (tres) profesores de la Escuela Municipal Maria de Sousa.
Autorenporträt
Laureata in Pedagogia presso l'Università Federale di Piauí-UFPI 2016. Specializzata in Gestione della rete educativa presso l'Università Federale di Piauí-UFPI 2018. Laureata in Psicopedagogia 2018 presso l'Università statale di Vale do Acaraú e insegnante a tempo indeterminato ad Água Branca-Piaui dal 2011.