El proceso de formación laboral de los educandos con discapacidad
Recursividad para la dirección metodológica del proceso de formación laboral de los educandos con discapacidad
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Producto tecnológico derivado de procesos investigativos que surge como necesidad de ofrecer a docentes de la Educación Especial herramientas pedagógicas, metodológicas y didácticas para la dirección y la organización del proceso de formación laboral de los escolares con discapacidad intelectual, como piedra angular en la formación y desarrollo de conocimientos, habilidades y valores laborales para lograr autonomía e independencia: cualidades indispensables para la inclusión social y laboral de estos sujetos.Los docentes encuentran en la Guía, por vez primera, orientaciones para la...
Producto tecnológico derivado de procesos investigativos que surge como necesidad de ofrecer a docentes de la Educación Especial herramientas pedagógicas, metodológicas y didácticas para la dirección y la organización del proceso de formación laboral de los escolares con discapacidad intelectual, como piedra angular en la formación y desarrollo de conocimientos, habilidades y valores laborales para lograr autonomía e independencia: cualidades indispensables para la inclusión social y laboral de estos sujetos.Los docentes encuentran en la Guía, por vez primera, orientaciones para la dirección y desarrollo de algunas formas organizativas del proceso, lo que realza su carácter instrumental y práctico. Su utilización como soporte metodológico y didáctico ha sido posible no sólo en las escuelas especiales u otras modalidades de atención educativa, sino también en escuelas de la Educación Primaria y de Oficios que brindan atención a este tipo de escolar, con opiniones muy favorables acerca de su valor agregado.
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