El profesor en la cuerda floja: masificación y proletarización de la enseñanza - Zocarato, Clayton Alexandre
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El objetivo de este trabajo es establecer comparaciones entre la filósofa política alemana Hannah Arendt y el pedagogo español José Contreras sobre la proletarización y masificación del profesorado, en el sentido de llevar a cabo una enseñanza dialéctica, ofreciendo al alumno matices antagónicos al proporcionar opiniones subjetivistas, tanto en la adquisición de conocimientos como en la producción de diferentes opiniones sobre un mismo tema a debatir, y cómo estos conceptos promueven una pérdida de identidad del docente como profesional reflexivo e interpretativo sobre las diferentes…mehr

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Produktbeschreibung
El objetivo de este trabajo es establecer comparaciones entre la filósofa política alemana Hannah Arendt y el pedagogo español José Contreras sobre la proletarización y masificación del profesorado, en el sentido de llevar a cabo una enseñanza dialéctica, ofreciendo al alumno matices antagónicos al proporcionar opiniones subjetivistas, tanto en la adquisición de conocimientos como en la producción de diferentes opiniones sobre un mismo tema a debatir, y cómo estos conceptos promueven una pérdida de identidad del docente como profesional reflexivo e interpretativo sobre las diferentes proyecciones de enseñanza y aprendizaje adquiridas en diferentes momentos históricos.
Autorenporträt
Licenciada en Historia por el Centro Universitario Central Paulista de São Carlos - SP (Unicep, 2005), en Filosofía por el Centro Universitario Claretiano - Polo São José do Rio Preto (2014), Especialista Lato Sensu en Enseñanza de la Filosofía por la Universidad Federal de São Carlos (UfsCar, 2015), Psicopedagoga Institucional por FUNDEB - Marília - SP.