El profesor en la formación continua
En el contexto de la Educación Infantil
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Este libro se estructuró a partir del esbozo metodológico de una investigación científica con resultados analizados en el campo de la educación continuada sobre el profesor como persona, en el contexto de la educación infantil. Destacamos que la situación problema surgió de una preocupación sobre la importancia de mirar al profesor como persona durante la educación continuada en la región metropolitana de Recife - PE. Reflexionamos que mientras el sistema educativo no piense en la persona de esos profesores, que necesitan ser escuchados, no habrá cambios en la enseñanza pública. ...
Este libro se estructuró a partir del esbozo metodológico de una investigación científica con resultados analizados en el campo de la educación continuada sobre el profesor como persona, en el contexto de la educación infantil. Destacamos que la situación problema surgió de una preocupación sobre la importancia de mirar al profesor como persona durante la educación continuada en la región metropolitana de Recife - PE. Reflexionamos que mientras el sistema educativo no piense en la persona de esos profesores, que necesitan ser escuchados, no habrá cambios en la enseñanza pública. Ya que, cuando miramos a la persona del profesor durante la formación continua, nos damos cuenta y confirmamos que los alumnos se benefician del proceso de enseñanza/aprendizaje.
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