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La presente investigación se deriva de la Tesis intitulada La Implementación del Proyecto Recrea en las Aulas. un Acercamiento a las vivencias de sus Actores, cuyo objetivo fue describir y comprender las experiencias de los miembros de dos Cuerpos Académicos de la Universidad Veracruzana, desde su inserción a la Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza Aprendizaje (RECREA), la formación recibida en los Talleres, el diseño de sus programas basados en los lineamientos RECREA, hasta la implementación en las aulas. Adicionalmente, se buscó identificar los logros, obstáculos y retos que sus integrantes vivenciaron.