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En los últimos tiempos se vivencia déficit de creatividad en diversos ámbitos del desarrollo humano como son: empresarial-organizacional, político, deportivo, salud, educación y otras ramas. Esta realidad angustiante frena el progreso de la vida misma al imposibilitar la resolución de diversos problemas que emergen de la vida diaria del ser humano. De esta forma en la educación especial se vienen dando pequeños pasos en el trabajo con maestros que atienden niños sordos. Es así que este libro expone el diagnóstico y una propuesta de intervención para desarrollar la creatividad del maestro de escolares sordos desde el desempeño de su rol. Por tal motivo servirá a: psicólogos, psicopedagogos, maestros, trabajadores sociales, y familiares que trabajan con estos niños y que buscan mejorar sus prácticas cotidianas a partir del desarrollo de la creatividad.