El Sentimiento de Orfandad y su incidencia en las relaciones del aula - Zulauaga, Diana Patricia
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Este trabajo de investigación fue orientado desde la Didáctica No Parametral en la Maestría en Educación desde la diversidad, concebido desde una postura crítico- hermenéutica, con el objetivo de formar sujetos en conciencia histórica, capaces de construir teoría pedagógica a partir de un Presente Potencial y de la educación desde una perspectiva de posibilidad. El proceso de investigación desde un enfoque crítico-hermenéutico se visibiliza como desafío pedagógico en la formación de sujetos investigadores, capaces de preguntarse por su realidad histórica y por construir conocimiento en educación.…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabajo de investigación fue orientado desde la Didáctica No Parametral en la Maestría en Educación desde la diversidad, concebido desde una postura crítico- hermenéutica, con el objetivo de formar sujetos en conciencia histórica, capaces de construir teoría pedagógica a partir de un Presente Potencial y de la educación desde una perspectiva de posibilidad. El proceso de investigación desde un enfoque crítico-hermenéutico se visibiliza como desafío pedagógico en la formación de sujetos investigadores, capaces de preguntarse por su realidad histórica y por construir conocimiento en educación.
Autorenporträt
Diana Patricia Zuluaga Robles, Nacida en Marquetalia Caldas - Colombia. Normalista, Licenciada en Educación Infantil, Graduada como Máster en Educación desde la Diversidad. Docente del área de Primaria, Secundaria e Universidad, Profesión que amo y ejerzo desde hace años, la cual me motiva cada día y me ha ayudado hacer la persona que soy.