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El ser humano es un suprasistema altamente complejo, pero integrado. Ese nivel armónico de integración determina el grado de desarrollo y madurez de su personalidad. Lo cual impone a la educación una misión sumamente ardua y difícil, en la que frecuentemente fracasan muchos educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo del ser humano. Esto se debe a que la mayoría de los modelos de desarrollo humano luchan contra la ambigüedad teórica relacionada a problemas ambientales, sociales y financieros, lo cual ha generado consecuencias en el desarrollo educativo del ser humano. En ese…mehr

Produktbeschreibung
El ser humano es un suprasistema altamente complejo, pero integrado. Ese nivel armónico de integración determina el grado de desarrollo y madurez de su personalidad. Lo cual impone a la educación una misión sumamente ardua y difícil, en la que frecuentemente fracasan muchos educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo del ser humano. Esto se debe a que la mayoría de los modelos de desarrollo humano luchan contra la ambigüedad teórica relacionada a problemas ambientales, sociales y financieros, lo cual ha generado consecuencias en el desarrollo educativo del ser humano. En ese orden, Morin (2008), señala que ello es debido a la complejidad generalizada" del sistema educativo y al entorno involucrado los cuales se centran en los fenómenos, confusión, ambigüedad y contradicción alejándose de la realidad educativa desde una visión moderna /postmoderna disciplinaria.
Autorenporträt
Postdoctor en Investigación Universidad Bicentenaria de Aragua (2020). Doctor en Ciencias de la Educación: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (2009). Magister en Ciencias Políticas y Administración Pública: Universidad de Carabobo (2008). Magister en Gerencia mención finanzas: Universidad Nacional Experimental del Táchira (2002).