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Este libro presenta una reflexión sobre el estado actual de la formación a distancia en los centros de formación de profesores, en este caso e-Takwine, y también abre el debate sobre la cuestión que se impone en la actualidad: ¿cómo formar a la próxima generación de profesores en Marruecos en un mundo tecnológico y digital sin precedentes?El libro se divide en cuatro capítulos. Se abre con una contextualización del aprendizaje electrónico. El capítulo 2 trata de los enfoques y modelos de evaluación de un sistema de información. El capítulo 3 presenta una revisión bibliográfica de los estudios que adoptan el modelo D&M en el ámbito de la educación. El último capítulo presenta los resultados de un estudio sobre la evaluación del sistema e-Takwine.
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