EL SÍNDROME DE BURNOUT DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO
La estética de la violencia simbólica y la resignificación de la práctica docente
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
53,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
27 °P sammeln!
El objetivo general de esta investigación es investigar qué perfiles de la práctica docente se presentan como estéticas de violencia simbólica por el Síndrome de Burnout y su resignificación, especialmente entre las mujeres. Los objetivos específicos son 1) Develar los desarrollos relativos a la salud mental de las profesoras desde la perspectiva del Síndrome de Burnout y su interferencia en el desempeño psicoemocional y profesional; 2) Identificar algunos tipos de acciones veladas de violencia simbólica en el contexto escolar que conducen a la enfermedad profesional de las mujeres,...
El objetivo general de esta investigación es investigar qué perfiles de la práctica docente se presentan como estéticas de violencia simbólica por el Síndrome de Burnout y su resignificación, especialmente entre las mujeres. Los objetivos específicos son 1) Develar los desarrollos relativos a la salud mental de las profesoras desde la perspectiva del Síndrome de Burnout y su interferencia en el desempeño psicoemocional y profesional; 2) Identificar algunos tipos de acciones veladas de violencia simbólica en el contexto escolar que conducen a la enfermedad profesional de las mujeres, derivando en el Síndrome de Burnout; 3) Sistematizar estrategias que puedan ser puestas en marcha en la implementación de prácticas pedagógicas vinculadas al currículo, de manera significativa y activa, orientando hacia la resignificación de la profesión docente.La investigación busca identificar los matices invisibles de las prácticas pedagógicas y de las relaciones interpersonales, destacando la importancia de resignificar el rol docente para mitigar el impacto de la violencia simbólica en la salud mental y en el desempeño profesional de los educadores.
Andere Kunden interessierten sich für
