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El libro ''le surveillant général d'établissement: immersion professionnelle contextuelle dans le secteur secondaire privé'', es un breve y sucinto ensayo pedagógico que presenta la actividad y la función del supervisor escolar en un marco contextual específico: el sector de la enseñanza secundaria privada camerunesa, en medio de la inmersión empírica del autor en su entorno escolar. El ensayo pedagógico tiene dos dimensiones: en primer lugar, la dimensión científica. En primer lugar, la dimensión científica, en el sentido de que la dimensión eurística del libro nos sumerge en una investigación vinculada al descubrimiento de la función y la postura del supervisor escolar en un entorno específico. La segunda dimensión del ensayo pedagógico es esencialmente sugestiva e interpelativa. En efecto, a través de la realidad empírica retratada a lo largo del libro, el autor, supervisor general en una escuela secundaria privada de Camerún, hace un llamamiento a toda la comunidad educativa para que tenga más en cuenta a los actores del sector de la enseñanza secundaria privada. En ocasiones, presenta sus propias desventuras y contratiempos sobre el terreno.
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