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La propuesta surge como postura critica a las estrategias pedagógicas utilizadas tradicionalmente por los profesores de la asignatura de Geografía en los planteles educativos del país, lo cual fomenta el desinterés, desmotivación y finalmente la deserción escolar. Por tal motivo se propone el Trabajo de Campo como una herramienta que permite a la praxis docente ajustarse a los nuevos paradigmas educativos donde se propicie el aprendizaje dinámico, significativo y constructivista. Esta propuesta esta relacionada con la reconstrucción geohistórica de la parroquia Petare, donde se realizó un…mehr

Produktbeschreibung
La propuesta surge como postura critica a las estrategias pedagógicas utilizadas tradicionalmente por los profesores de la asignatura de Geografía en los planteles educativos del país, lo cual fomenta el desinterés, desmotivación y finalmente la deserción escolar. Por tal motivo se propone el Trabajo de Campo como una herramienta que permite a la praxis docente ajustarse a los nuevos paradigmas educativos donde se propicie el aprendizaje dinámico, significativo y constructivista. Esta propuesta esta relacionada con la reconstrucción geohistórica de la parroquia Petare, donde se realizó un análisis de diferentes momentos históricos, haciendo hincapié en la dinámica actual.
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Autorenporträt
Je voudrais dédier ce travail à DIEU tout puissant qui me donne la paix de l'esprit pour avoir confiance et espérer en lui, à ma famille, pour avoir été un pilier à tout moment de ma vie, pour m'avoir donné les meilleurs moments qui aujourd'hui, malgré la distance, me renforcent et me poussent chaque jour à être meilleur, à ma chère s¿ur, pour avoir toujours cru en moi.